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NUOVI CONTESTI D'ACQUISIZIONE E INSEGNAMENTO: L'ITALIANO NELLE REALTĄ PLURILINGUE
Atti del Convegno-Seminario, Bergamo 12-14 giugno 2012
A cura di: Roberta Grassi
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LIBRO

ISBN: 978-88-557-0486-1
PAGINE: 288
FORMATO: 17X24
LIVELLO: insegnanti
PREZZO: 17,50 €

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La scelta del tema del Convegno nasce dalle considerazioni che l'apprendimento e l'insegnamento dell'italiano come seconda lingua sono attivitą che interessano una sempre maggiore quantitą di soggetti; forse meno notato č invece il fatto che entrambi sono obiettivi che si perseguono in una molteplicitą di contesti didattici, intesi come 'luoghi' dell'incontro / scontro tra la domanda e l'offerta di insegnamento / apprendimento linguistico: spazi di relazione, nei quali i soggetti partecipanti all'azione didattica si incontrano e mettono in gioco le loro identitą, negoziando i rispettivi ruoli, obiettivi, bisogni e facendo i conti sia con le risorse che essi stessi introducono e apportano, sia con quelle che il contesto mette loro a disposizione.
I contributi raccolti hanno indagato una grande varietą di contesti didattici dell'italiano a stranieri, mettendo in luce la molteplicitą dei fattori in gioco in ciascuno di essi; per comoditą di lettura, i contributi sono stati raccolti in tre sezioni; le prime due sono dedicate a due grosse fasce d'utenza, o macrocontesti: l'insegnamento ad adulti e la scuola; la terza raccoglie invece i contributi che pił direttamente trattano della correlazione esistente tra Contesti e Metodo.



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