Dal 2000 Rete! è stato usato da migliaia di docenti, che hanno fatto i loro commenti sul sito del libro e negli incontri con gli autori: da lì si è partiti per questa nuova versione, che risponde anche alle nuove impostazioni glottodidattiche, proponendo, in particolare, un superamento del modello tradizionale di unità didattica.

NuovoRete! si presenta così:

5 volumi secondo i livelli A1, A2, B1, B2, C1;
è disponibile il Videocorso di Rete! che accompagna la classe fino al livello B2;
per ogni volume sono disponibili una guida per l’insegnante, cd audio, materiali sul sito web:
www.guerraedizioni.com/nuovorete;

ogni volume contiene 8 Unità, così strutturate:

Unità

Lezione 1 Lezione 2 Lezione 3

+ civiltà, test autovalutazione, revisione e ampliamento (sostituisce il Libro di Casa)

ogni volume contiene inoltre in appendice
-una sintesi grammaticale,
-una sezione di fonologia,
-il glossario dei termini usati;

il sito web offre gratuitamente per ogni volume:
-la traduzione in circa 20 lingue dei glossari, dell’appendice grammaticale, delle consegne delle attività per il livello A1, dei sommari delle funzioni comunicative sviluppate in ogni unità;
-gli audio in formato MP3 scaricabili;
-attività e progetti da svolgere in rete;
-attività grammaticali supplementari;
-informazioni e collegamenti per l’apprendimento e l’insegnamento dell’italiano.

Come nella versione precedente, il percorso è basato sullo sviluppo parallelo dei sillabi del lessico, della morfo-sintassi, della fonologia, delle nozioni e delle funzioni comunicative, delle situazioni, delle quattro macroabilità, della cultura/civiltà, delle abilità di studio e delle strategie di apprendimento.
L'adozione delle brevi Unità di Apprendimento (qui chiamate Lezioni) consente di sfruttare al meglio l'approccio induttivo, applicato sia alla grammatica, che viene scoperta dallo studente sotto la guida dell’insegnante, sia ad altri ambiti quali il lessico, la cultura, ecc.
Fondamentale risulta un approccio che porta all’attivazione costante delle pre-conoscenze dello studente, come strumento per coinvolgerlo sia sul piano psico-affettivo sia su quello cognitivo.